Primele cuvinte - singular si plural

59 lei

Disponibilitate: In stoc

Detalii

Un instrument esențial prin care copilul descoperă magia primelor cuvinte. Setul educativ „Primele cuvinte” ajută copiii să facă primii pași spre înțelegerea și folosirea corectă a singularului și pluralului într-un mod colorat, distractiv și interactiv. Fiecare cartonaș ilustrează cu imagini clare și viu colorate cuvinte în ambele forme – singular și plural – facilitând astfel asimilarea rapidă a conceptelor gramaticale de bază.

De ce să alegi cartonașele „Primele cuvinte”?

Dezvoltă vocabularul și abilitățile lingvistice.
Susține înțelegerea relației dintre imagine și cuvânt.
Stimulează comunicarea orală și expresivitatea copilului.
Încurajează observarea detaliilor și concentrarea.
Pune bazele pentru citit și scris prin familiarizarea timpurie cu structuri gramaticale simple.

🎨 Design unic, creat special pentru cei mici
Toate ilustrațiile din acest set sunt desenate de mine, cu atenție la fiecare linie și culoare. Sunt gândite pentru a susține dezvoltarea vizuală și cognitivă a copilului încă din primele luni.

Am ales forme clare, personaje prietenoase și culori cu contrast ridicat pentru că ele ajută copilul să recunoască mai ușor, să se concentreze mai bine și să își antreneze vederea, atenția și curiozitatea.

Fiecare element vizual are un scop educativ și este adaptat vârstei mici: să atragă, să invite la joacă și să sprijine învățarea naturală, pas cu pas.

Specificații

Material: carton gros, cu colțuri rotunjite – sigure pentru cei mici, plastifiate mat, pentru durabilitate și o experiență tactilă plăcută

Vârsta: 8luni+ - Un joc care începe devreme și rămâne util mult timp

Folosit simplu la început, descoperit în profunzime mai târziu. Acest joc poate fi folosit încă de la 8 luni, în funcție de ritmul de dezvoltare al fiecărui copil. La început, îl poți introduce prin explorare senzorială și interacțiune simplă cu imaginile.

Pe măsură ce copilul crește, începe să recunoască, să denumească, să sorteze și să potrivească animalele, ajungând să folosească întregul set la potențialul său educativ – prin jocuri de asociere, clasificare, comparație și logică.

Este un material care crește odată cu copilul tău, adaptându-se nevoilor lui de învățare de la primele luni și până la 4 ani (sau chiar mai mult).

Recomand utilizarea produsului de către copii sub 3 ani sub supravegherea adultului.

Utilizare: pentru jocul liber, dar și instrument pentru educația timpurie și preșcolară, acasă cu părinții

MATERIAL DE CALITATE și SIGUR. Cele 60 de cartonașe sunt dintr-un carton ușor, flexibil și plăcut la atingere. Colțurile sunt rotunjite pentru o exerientă mai plăcută, suprafață mată.

Produsul SPRIJINĂ ÎNVĂȚAREA ȘI DEZVOLTAREA COPILULUI TĂU PRIN JOACĂ și a fost atent conceput vizând cele cinci domenii ale dezvoltării acestuia:

DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ŞI CUNOAŞTEREA LUMII

Setul de cartonașe „Primele cuvinte” îl ajută pe copil să exploreze lumea din jur prin joc și interacțiune directă, dezvoltându-i gândirea logică și abilitățile de observare. Concret, aceste cartonașe îl sprijină să:

Compare și să observe asemănări sau diferențe între obiecte (de exemplu: „o farfurie - două farfurii”, „un măr – două mere”).
Înțeleagă noțiuni matematice simple, precum cantitatea („mult - puțin”) și numărul („unul - doi”).
Grupeze și să clasifice obiectele în funcție de anumite criterii (de exemplu: animale, fructe, obiecte), făcând conexiuni logice între imagini și cuvinte.
Observe detalii ale lumii înconjurătoare, cum ar fi diferențele între forme și mărimi („mare – mic”, „lung – scurt”).
Identifice și să repete comportamente bazate pe experiențe anterioare (exemplu: învață că adăugând „-i” sau „-e” cuvântul își schimbă sensul și înțelege cum să aplice regula ulterior și la alte cuvinte similare).

Astfel, copilul tău învață activ, prin explorare și încercare, dezvoltându-și treptat capacitatea de a înțelege logic mediul în care trăiește și de a comunica eficient despre acesta.

DEZVOLTAREA FIZICĂ, A SĂNĂTĂŢII ŞI IGIENEI PERSONALE

Cartonașele „Primele cuvinte” încurajează copilul să își folosească în mod activ corpul și să-și dezvolte abilitățile motrice prin activități distractive și interactive:

Mișcări mari și jocuri active:
Copilul poate imita obiectele de pe cartonașe prin sărituri, alergări sau gesturi ample, dezvoltând astfel echilibrul și coordonarea întregului corp.
Coordonare și mișcări fine:
Folosind mâinile și degetele pentru a apuca, sorta și aranja cartonașele, copilul își exersează prinderea corectă, precizia și îndemânarea necesară pentru scris, desen sau utilizarea tacâmurilor.
Stimulare senzorio-motorie:
Imaginile atractive de pe cartonașe îl motivează pe copil să imite prin mișcări, sunete sau gesturi obiectele prezentate, contribuind astfel la o mai bună conștientizare și control asupra propriului corp.

Astfel, joaca simplă și concretă cu cartonașele devine o experiență completă de dezvoltare fizică, ce îmbină învățarea vocabularului cu mișcarea și explorarea activă.

DEZVOLTAREA SOCIO-EMOŢIONALĂ

Cartonașele „Primele cuvinte” sunt un instrument minunat care îl ajută pe copil să facă primii pași spre o viață socială sănătoasă și o bună înțelegere emoțională:

Interacțiuni pozitive:
Jucându-se împreună cu tine sau cu alți copii, copilul învață să ceară ajutor, să coopereze și să comunice. Astfel, el își formează abilități importante pentru relațiile sociale.
Respectarea regulilor și a diversității:
În cadrul jocurilor cu cartonașe, copilul învață treptat să împartă, să aștepte și să urmeze reguli simple („Acum e rândul tău!”). Totodată, interacționând cu alți copii, el descoperă că fiecare e diferit și că diversitatea este ceva firesc și frumos.
Exprimarea emoțiilor și dezvoltarea empatiei:

Jocul cu aceste cartonașe îi oferă copilului oportunități simple de a experimenta și gestiona emoții, precum bucuria reușitei („Ai găsit cartonașul!”), frustrarea sau răbdarea când nu găsește („Hai să încercăm din nou împreună!”). Astfel, copilul învață să-și exprime propriile emoții și să înțeleagă reacțiile celor din jur, dezvoltându-și încrederea în sine și capacitatea de a interacționa pozitiv cu ceilalți.

Jocul cu aceste cartonașe devine astfel o modalitate simplă și distractivă prin care copilul învață să se cunoască mai bine pe sine și să creeze relații pozitive cu cei din jur.

CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI FAȚĂ DE ÎNVĂŢARE

Cartonașele „Primele cuvinte” îi stimulează copilului curiozitatea naturală și îl încurajează să exploreze activ lumea din jurul său:

Curiozitate și inițiativă:
Imaginile viu colorate și clare îl atrag pe copil, făcându-l să descopere cu interes cuvinte noi („Ce este acesta?”, „Cum îi spunem când sunt mai multe?”). Astfel, copilul devine mai deschis spre a încerca singur activități noi.
Finalizarea și perseverența în activități:
Cartonașele îl motivează să finalizeze sarcini simple („Hai să vedem și cealaltă parte a cartonașului!”). Copilul învață să ceară ajutor dacă întâmpină dificultăți, dezvoltând astfel perseverența și capacitatea de a duce activitatea până la capăt.
Manifestarea creativității:
Prin jocuri simple și spontane, copilul poate folosi cartonașele în mod creativ („Hai să cântăm despre mere!”, „Putem construi un turn din cartonașe?”). Astfel, imaginația și potențialul creativ sunt stimulate într-un context prietenos și relaxat.

Aceste cartonașe devin astfel o modalitate distractivă prin care copilul dezvoltă atitudini pozitive față de învățare și își construiește încrederea în propriile capacități.

DEZVOLTAREA LIMBAJULUI, A COMUNICĂRII ŞI A PREMISELOR CITIRII ŞI SCRIERII

Folosirea cartonașelor „Primele cuvinte” susține direct dezvoltarea limbajului și comunicării copilului într-un mod simplu și eficient:

Îmbogățirea vocabularului:
Prin imaginile clare și atrăgătoare, copilul învață și folosește în mod natural cuvinte noi („un măr – două mere”), dezvoltându-și vocabularul și înțelegerea semantică.
Formarea abilităților de comunicare orală:
În timpul jocului, copilul este încurajat să verbalizeze, să pună întrebări („Ce este asta?”, „Cum se numește când sunt mai multe?”), să descrie ce vede, folosind intonații, gesturi și propoziții simple.
Premisele citirii și scrierii:
Familiarizarea copilului cu asocierea dintre imagine și cuvânt (singular și plural) pune bazele abilității viitoare de a citi și scrie. Copilul devine interesat de imagini și cuvinte scrise, începe să le observe spontan și să înțeleagă că semnele grafice (literele) au un sens și corespund cuvintelor rostite.
Astfel, cartonașele „Primele cuvinte” îl ajută pe copil să-și dezvolte abilități esențiale de limbaj și comunicare încă din primii ani de viață, pregătindu-l natural pentru citire și scriere.

CUM SE UTILIZEAZĂ

Jocul de bază

Alege câteva carduri și așază-le cu fața în sus, pe masă sau pe covor. Priviți-le împreună și spune-i copilului ce reprezintă fiecare imagine:

„Uite, un măr... aici sunt mere.”

„Un scaun... mai multe scaune.”

Întoarceți cardurile pe cealaltă parte și arătați diferența dintre singular și plural, folosind o voce clară și caldă.

Încurajează-l să repete cuvintele sau să arate spre imagine atunci când îl întrebi:

„Unde este un singur măr?”

„Poți arăta unde sunt mai multe?”

Nu e nevoie să corectezi – dacă nu știe, spune tu și reluați jocul cu răbdare. Ce contează este interacțiunea, nu performanța.

DURATA

Lasă copilul să exploreze cât mai mult cartonașele singur, să le analizeze, să le simtă textura, să le scoată, să le pună la loc, să le așeze, să le ordoneze și așa mai departe. Acesta se poate juca liber cât de mult simte nevoie. Durata jocului și activitățile propriu-zise de învățare, adică cele în care îi explici despre acestea și îl înveți denumirile și să recunoască obiectele, este în funcție de particularitățile copilului, interesul manifestat, nivelul de dificultate al activității și de maniera de desfășurare. În funcție de vârstă, durata poate fi:

0 – 18 luni – cel mult 5 – 10 minute

19 – 36 de luni – 10 – 15 minute

37 – 60 de luni – 15 – 25 minute

61 – 72/84 de luni – până la 35 minute

Dar cel mai important, durata jocului trebuie să fie în funcție de reacția pe care are copilul. Spre exemplu, dacă acesta reacționează bine atunci poți să adaugi mai multe informații și sarcini. Diversifică modul în care aduci explicații și demonstrează cum trebuie să le folosească.

Transmite-i emoție copilului, încurajează-l, zâmbește-i și fă-l să înțeleagă susținerea ta, astfel încât să simtă siguranța.

RECOMANDĂRI și IDEI DE ACTIVITĂȚI CONEXE, pe diferite DOMENII ALE DEZVOLTĂRII COPILULUI:

Iată câteva jocuri practice și distractive pentru părinți și copii, folosind cartonașele cu singular și plural „Primele cuvinte”, grupate pe domenii clare de dezvoltare:

🧠 DEZVOLTAREA COGNITIVĂ ȘI CUNOAȘTEREA LUMII

🎲 Găsește perechea! (relații și operații logice)

Amestecați cartonașele și cereți copilului să aleagă un cartonaș
Discutați despre asemănări și diferențe între obiecte („O minge – Două mingi: sunt la fel sau diferite?”).

🎲 Unde se găsesc?

„Unde vedem scaunul? În casă!” → „Dar bomboanele?” → „La magazin sau la masă?”
Folosește întrebări simple pentru a ajuta copilul să asocieze obiectele cu locul lor.

➡️ Îl ajuți să observe relații logice între obiecte și contexte.

🎲 Unul sau mai multe? – pe categorii
Grupează cartonașele: un măr – mere, o jucărie – jucării. Apoi întreabă: „Unde ai mai văzut mai multe? La tine acasă sau la magazin?”

➡️ Copilul face deducții și corelează experiențe proprii cu imaginile.

🎲 Numărăm împreună (matematică elementară)

Alegeți cartonașul cu plural și numărați obiectele de pe imagine („Câte mere vezi aici?”).
Comparați cantitățile („Care are mai mult – două mere sau un măr?”).

🎲 Cumpărături din magazin
Dați-i „bani” fictivi și întrebați: „Vrei un măr sau mai multe mere? Câte iei?”
Folosiți cartonașele din categoria la magazin, fructe, dulciuri.

➡️ Copilul exersează noțiuni cantitative și luarea unor mici decizii.

🎲 Detalii ascunse (caracteristici structurale)

Cereți copilului să examineze atent cartonașul și să identifice mici detalii („Unde e frunza mărului?”).
Discutați despre nevoile obiectelor și ființelor („Merele cresc în copac și au nevoie de apă și lumină”).

🎲 Punem masa!
Cu cartonașele la masă, cereți: „Am o farfurie. Îmi dai trei farfurii?”
Puneți-le pe rând și numărați împreună.

➡️ Exersează pluralul, numărarea și înțelegerea numerelor în context concret.

🎲 Unde crește? – legume/fructe
„Unde crește morcovul? Dar bananele?” – faceți jocuri de tip ghicitoare.
Adăugați întrebări: „Ce formă au?”, „Cum se mănâncă?”, „Unde le găsim mai des?”

➡️ Învață despre originea alimentelor și mediul lor natural.

🎲 Ce faci în parc?
Folosiți cartonașele în parc – leagăn, învărtitoare, tobogan etc.
Întrebați: „Ce vezi des în parc? Cu ce te joci?”

➡️ Îl ajuți să își activeze memoria vizuală și experiențele proprii.

🖐️ DEZVOLTAREA FIZICĂ

🎲 Potrivește perechile

Lăsați copilul să potrivească cartonașele dintr-o categorie (în casă, la magazin, alimente, fructe etc.), dezvoltând coordonarea mână-ochi și manipularea cartonașelor.

🎲 Atinge și spune!

Răspândiți cartonașele pe o masă sau pe podea. Copilul atinge cartonașul indicat și apoi sare sau face o mișcare.

🎲 Mergem la cumpărături!
Cartonașe la magazin: puneți-le departe prin cameră.
Spuneți: „Adu-mi un măr și două banane!” – copilul aleargă după ele și le pune într-o „pungă”.

➡️ Combină mișcarea fizică cu gândirea practică.

🎲 Gătește cu mine
Cu cartonașele de la masă, fructe, legume, creați o „rețetă” inventată: „Punem două roșii și un morcov într-o oală!”

➡️ Exersează motricitatea fină și secvențierea acțiunilor.

🎲 În parc, ne mișcăm!
Cu cartonașe în parc, imitați acțiunile.

➡️ Stimulează coordonarea grosieră și imitarea gesturilor.

😊 DEZVOLTAREA SOCIO-EMOȚIONALĂ

🎲 Împărțim cuvintele (interacțiuni pozitive)

Încurajați copilul să ofere cartonașe altor membri ai familiei, numindu-le („Dă-i bunicii cartonașul cu mere!”).

🎲 Ajută-mă să găsesc (comportamente prosociale)

Prefaceți-vă că nu găsiți un cartonaș și cereți copilului să vă ajute („Unde este cartonașul cu covoare?”), dezvoltând astfel empatia și cooperarea.

🎲 Ce îmi dai mie, ce păstrezi tu?
Folosiți cartonașele dulciuri sau fructe. Întrebați:
„Ce vrei să îmi dai mie?” și „Ce îți păstrezi ție?”
Puteți schimba rolurile: „Acum îți dau eu!”

➡️ Îl înveți să împartă și să se gândească la celălalt.

🎲 Joacă de rol: la magazin
Unul este vânzător, altul client.
Folosind cartonașe din la magazin, imitați dialoguri:
– „Bună ziua! Ce doriți?”
– „Un măr, vă rog!”
– „Poftiți!”

➡️ Exersează interacțiunea, cooperarea și exprimarea dorințelor.

🎲 Ce îți place și de ce?
Cartonașe cu dulciuri, fructe, alimente. Întrebați:
„Ce îți place mai mult? De ce?”
„Care e mai bun? Care e mai moale?”

➡️ Încurajează exprimarea preferințelor și emoțiilor proprii.

🌟 CAPACITĂȚI ȘI ATITUDINI DE ÎNVĂȚARE

🎲 Ce e asta? (curiozitate și interes)

Arătați rapid cartonașele și încurajați copilul să întrebe ce reprezintă fiecare obiect („Ce e aici? Cum se numește?”).

🎲 Construim povestea împreună (persistență în activități)

Realizați împreună o scurtă poveste folosind cartonașele în ordinea aleasă de copil, stimulând imaginația și menținând interesul până la final.

🎲 Altceva decât este (potențial creativ)

Încurajați copilul să utilizeze cartonașele într-un mod creativ („Cartonașul poate deveni volan, farfurie sau telefon!”), dezvoltând astfel gândirea creativă și imaginația.

🎲 Ce găsim în casă?
Dați-i un coș și rugați-l să caute toate cartonașele din categoria în casă.
Lăsați-l să le descopere singur sau cu sprijin minim.

➡️ Îl încurajezi să observe, să inițieze, să ducă la capăt o sarcină.

🎲 Inventăm o poveste de la masă
Folosiți 3 cartonașe: farfurie, măr, bomboană.
„Într-o zi, o farfurie s-a întâlnit cu…?”
Copilul continuă povestea.

➡️ Stimulare creativă, logică, joacă de imaginație.

🎲Cu ce fac muzică?
Transformați cartonașele în „instrumente” – bateți ușor cu ele, combinați cu sunete vocale (plop! bum! tic-tic!).

➡️ Îi antrenezi ritmul, atenția și expresivitatea sonoră.

🗣️ DEZVOLTAREA LIMBAJULUI ȘI A COMUNICĂRII

🎲 Spune-mi cum se numește! (comunicare expresivă)

Copilul numește obiectele de pe cartonaș, utilizând singularul și pluralul („o usă- două uși”), exersând astfel pronunția și vocabularul.

🎲 Cuvinte în acțiune! (mesaje orale diverse)

Copilul alege un cartonaș și exprimă experiențe personale legate de imagine („Unde ai văzut sticle de apă? De unde le luăm? Unde le depozităm?”).

🎲 Desenează și povestește (premise citire-scriere)

Copilul „desenează” pe o foaie ceea ce vede pe cartonaș și descrie desenul său, dezvoltând premisele pentru scris și exprimare orală.

🎲 Ce e pe cartonaș? – pe categorii
Alegeți doar cartonașe dintr-o categorie (ex: fructe).
Întrebați: „Ce vezi? Cum se numește? Ce culoare are?”
Formați propoziții: „Este un măr roșu.”

➡️ Exersează vocabularul specific pe domenii tematice.

🎲 Creează propoziții cu pluralul
Arătați: „Două linguri”. Întrebați: „Ce facem ele? Unde stau ele”
➡️ Învață să folosească pluralul în propoziții complete.

🎲 Îmi spui o rețetă?
Folosiți fructe, legume, dulciuri.
Copilul spune: „Pun un măr și două banane în farfurie. Adaug o bomboană.”

➡️ Dezvoltă exprimarea în secvențe logice și clare.